'כדאי' ו'ראוי' להיות מורה – דרוש חזון לתוכניות להכשרת מורים להוראת מקרא ותרבות ישראל
החינוך וסביבו מ', עמ' 1 - 30 [2018]
עברית
במאמר זה נבחנת הבחירה לעסוק בהוראה כבחירה ערכית הנובעת מתחושת חובה לעסוק בהוראה, זאת לאור ממצאים של מחקר איכותני שבדק את המניעים שהשפיעו על כל הסטודנטים במחזור הראשון של התוכנית, לבחור להצטרף לתוכנית הכשרת מצטיינים להוראת מקצועות יהדות בבתי ספר ממלכתיים. תוכנית המצטיינים כוללת תגמולי יוקרה ומלג...